Специалистами центра разработан проект:
«Семьи с аутичными детьми-инвалидами:мобильная социальная поддержка»
Работа Проекта завершена, но работа с аутичными детьми продолжается.
| В 2010 г. продолжена и успешно завершена работа по проекту: « Семьи с аутичными детьми-инвалидами: мобильная социальная поддержка» Работа проводилась согласно запланированным мероприятиям по следующим направлениям: - социальная поддержка; - социально-медицинская поддержка; - психолого-педагогическая помощь; - консультативно-юридические услуги; - организационные мероприятия. Все мероприятия предоставлялись в комплексе. Коррекционная работа с детьми проводилась в соответствии с составленным ранее графиком посещения центра, а также в соответствии с расписанием занятий на каждый месяц. В течение года прошли реабилитацию в центре 28 детей с диагнозом РДА. В 2010 году были организованы занятия иппотерапией для детей с аутизмом в условиях турбазы «Никоново», расположенной в Городищенском районе Пензенской области. (фото) Иппотерапия способствует развитию памяти, внимания, мышления. Необходимость постоянной концентрации внимания при верховой езде, сосредоточенности, максимально возможной собранности и самоорганизации, потребность запоминать и планировать последовательность действий активизирует психические процессы. Еще одна из возможностей, предоставляемых иппотерапией - это возможность практиковаться в социальном взаимодействии. Контакт с лошадью используются для социализации, адаптации аутичных детей. Дети, ранее боявшиеся любых животных, с удовольствием пошли на контакт не только с лошадьми, но и с собаками, живущими на территории турбазы. В 2010 г. несколько аутичных детей посещали конюшню, где проводились не только занятия иппотерапией под руководством опытного инструктора по верховой езде, но и осуществлялся уход за животными. Дети получили возможность кормить лошадей, расчёсывать их гривы, наблюдать за поведением животных.. В результате занятий у детей была отмечена положительная динамика: - повысился эмоциональный фон каждого ребёнка; - отмечается мотивация к речевой активности у детей; - появились навыки саморегуляции; - улучшается координация движений; - развивается общая моторика и коммуникативные навыки. Продолжает работу Школа для родителей «Дети – наше сейчас», в рамках которой проводятся: 1. обучающие занятия для родителей по вопросам обучения и развития аутичного ребёнка, 2. оказываются юридические консультации семьям; 3. организуется досуг для детей и их родителей; 4. проводятся психологические тренинги для родителей; 5. семье оказывается информационная и консультативная поддержка. В 2010 году издан информационно – практический журнал, обобщивший опыт работы специалистов службы «Взаимодействие» с семьями детей с аутизмом. (фото) С семьями аутичных детей поддерживается постоянная связь посредством Интернета, сайта Центра,  телефона. Семьи могут задавать волнующие их вопросы непосредственно конкретным специалистам, советоваться по возникающим проблемам, и получать скорый и профессиональный ответ.Все семьи, получившие компьютерные комплексы, обучающие программы и литературу, смогут пользоваться ими и в дальнейшем. Комплексная реабилитация аутичных детей и их семей продолжена как в условиях Центра, так и в форме патронажа. В 2011 году расширен комплекс социально – педагогических услуг, предоставляемых детям – инвалидам. |
Методы реабилитации:
| С 2010 года психологами и логопедами Центра в реабилитации детей применяются аппараты биологически обратной связи. 1. Аппарат «БОСЛАБ, БОС - ПУЛЬС» используется в работе психологом стационарного отделения с детьми от 7 лет: - с повышенным и высоким уровнем тревожности; - с нарушением саморегуляции; - с переживающими стрессовую ситуацию; - с синдромом дефицита внимания и синдромом дефицита внимания с гиперактивностью Таким образом, возможно охватить почти весь спектр проблем эмоциональной сферы ребёнка. БОСЛАБ, БОС – ПУЛЬС используется в комплексе с другими методиками, направленными на ослабление выраженности и преодоление соответствующих проблем. .2. Аппарат БОСЛОГО используется в реабилитации детей с заболеваниями: - логоневроз; - детский церебральный паралич; - аутизм; - дезартрия и др. Использование аппарата эффективно при развитии фразовой речи, темпо – ритмической стороны речи у детей с заиканием. Принцип работы – ребёнок на экране видит правильность (или неправильность) выполняемых действий, а также качество выполнения. Специалист (логопед) имеет возможность увидеть на экране – какие именно нарушения у ребёнка.. |
В настоящее время в центре идет успешная работа по продолжению реализации проекта